幼儿园设计应该考虑哪些问题？
幼儿园设计我只讲土建设计，只有土建竣工验收后才有后面的装修设计。改造项目的幼儿园就不说了，一般都不容易满足规范要求。幼儿园算是建筑设计里比较复杂的一类。首先总平设计上幼儿园要独立，要用围墙与非幼儿园部分分隔开，幼儿园所有的活动室、寝室都要满足日照要求，室外活动场地要也要满足面积要求，室外绿植不能栽种带刺带毒的植物。其次是室内设计，功能房间都要根据幼儿园规模满足各自的面积和净高要求，楼梯间要设幼儿扶手，楼梯踏步要符合幼儿园踏步尺寸要求，矮窗台的防护等等。具体去翻看《幼儿园建筑设计规范》！
幼儿园设计需要考虑的方面有:
1.品牌理念
品牌理念决定设计风格。
2.市场需要
市场竞争力度如何，打造什么样的品牌空间
3.使用需求
使用需求实际上与课程内容及园长对于未来发展使用的规划有关
4.实际空间情况
再好的想法，实际空间没有办法实现也是一个很大的问题，因此，设计上要根据幼儿园的实际空间的情况进行设计装修。
5.体验与目标
有的幼儿园为为了让来访家长和客户认可，在空间设计上很注重体验，空间目标也很明确，品牌logo，让家长认知和选择
这个就看你怎么看了！幼儿园设计装修小哥为您作答，望被采纳，谢谢！
因为幼儿园里都是一些幼儿，他们对于很多东西意识都不是很强，
第一安全，幼儿们根本不懂怎么是危险，所以在设计的时候最好不要出现一些尖锐的东西
第二卫生，幼儿们抵抗能力相对差，所以在饮食用品上一定要采用优质的产品
第三健康，生长阶段活动很重要，户外活动或者活动用具等这方面都要具备
第四环境，环境是室内空气流通，装修采用的材料，都必须保证健康
第五理念，孩子们对于园可能就认为是一个上学的地方，我觉得有必要突出温馨的理念，这样孩子们就会觉得回到自己家里的感觉，不会对去幼儿园有抵触
学校生活用房是什么？
托儿所、幼儿园一般由以下几部分组成：
1．生活用房 包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室，与寝室宜合并设置。
2．服务用房 包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室；会议室；值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
3．供应用房 包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
三岁的孩子自控能力差，脾气倔强，应该怎么调教？
谢谢邀请。
中国的俗语讲，三岁看大，七岁看老。所以，家长一定要重视孩子的早期教育。
三岁的孩子自控能力差，脾气倔强，其中有一部分的天生的，而另一部分则是后天形成的。对于后天形成的部分，家长要通过各种有效的方法帮助其克服和改正之。
最重要的一点就是不能让其继续任性发展这些坏习惯，要通过不断地实践来总结出来行之有效的方法。
谢谢！现在的孩子都是这样，如果他有不良的习惯，家长要尽最大的努力去教育，要有狠心，让他知道什么该做，什么不该做！这时他最多跟你使个性子，哭闹，打滾……！但一会就没事了，等他大点了，你可真的管不了了！你再说，他会离家出走，会……！
我记得我家孩子小时候，不听话，儿子提着两只胳膊把她放到卫生间，让他哭去吧！她什么时候认错了，求绕了！再把她放出来，再问问她：今天的事你错在什么地方？让她明白大人为什么要这样做？没有狠心管不出好孩子！这个孩子四五岁上幼儿园，练体操时，我儿媳亲眼所见，老师劝打脚踢，我们都很心疼，孩子从来没有回家说，我们也装着不知道！孩子在全国全省比赛得了一等奖，她很高兴！我们也很自豪，最后被省体工大队录取，因为各种原因她父母没让她去，现在大学本科自律性很高，大四上学期就修完了所有课，并且成绩优秀！
三岁的孩子自控能力差，脾气倔强，不要担心，他变化很快，如果是男的，也许这是好苗子，长大后，在一定条件下，有出息。但也不能放任自流，要采取“打”与教结合。“打”是有讲究的，这就是用一根“竹丫”（即做竹扫把用的那种竹枝），有柔性的，两尺长左右，做父母的拿在手上“打”他，他会觉得很痛，又不会受伤。“打”时，只能往脚部后面的小腿或屁股“打”，绝不能往脸上、胸前、下腹等地方“打”。“打”后，再给他讲道理进行教育。这个时候对他教育讲道理，会慢慢接受。因为“竹丫”看上去没什么，一旦“打”下去太痛了，多“打”几次，他一看到“竹丫”就会害怕，这可能是“条件反射”，所以你一拿起“竹丫”，他一看就怕。这种用“竹丫”打孩子，至少是农村一种传统习惯，过去的老人都这样教我们，不能用手打孩子，因为用手打，不注意有时候会使孩子受伤。
