如何与两岁的小宝宝相处？
我的宝宝是个混血男孩，快两岁半了。由于爸爸的工作很忙，所以基本上都是我在陪伴宝宝的成长，当然我们会尽量设定family time比如尽量一起用餐，一起出去shopping，一起运动等。我们发现有爸妈在一起陪伴的时候，他是最开心，最快乐的。
第一，全职妈妈一定要管理好时间，为你和宝宝每天做一份时间安排表
有时候我也很焦虑该怎么做一个合格的家长，怎样更好的陪伴宝宝的成长。我的经验就是多读育儿方面的书籍和节目，比如英国版的super nanny，这个节目我受益良多，很多人认为这就是和处罚小孩的节目，只有为人父母的才能理解真正的精髓。比如第一期里的一个family routine一定要学起来。有兴趣了解具体时间安排表制作可以留言[灵光一闪]
第二，多观察 多倾听 多鼓励 多点耐心 多尊重小孩
每次去公共场合玩之前，我都会告诉我的宝宝什么可以做，什么不可以做，然后high five 一下表示我们达成共识[呲牙]很有效果。当然意外总是有的，萌宝们的哭也许是最让人烦心的，这个时候需要多观察和我们及时的引导。我的做法: 先蹲下身体抱抱宝宝，等他情绪稍微缓解，拿着他的小手问他哭的原因，如果还是不停地哭用坚定的语气告诉他'如果你一直哭，妈妈不知道你想要什么，不能帮你'这个起码的教上几百回合。
第三，每天take a deep conversation
我建议在睡觉前和宝宝聊聊今天都做了什么，宝宝有什么表现很感动妈妈等~然后谈谈明天的活动安排，胜过读绘本。
第四，一定要多拍宝宝成长的视频并分享和保存
我的宝宝最喜欢看他自己的视频了，而且我发现他看过视频后会对一些事情或人有记忆或有新的想法。比如我们在儿童中心玩时碰到的好朋友，回来可能就忘记，但是翻看视频记录时我慢慢引导他会对这些朋友有联想性的记忆，会记住他们的名字，一起玩过的玩具，甚至更细节~
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孩子是最天真的，但是面对一个两岁的宝宝，很多做家长的都会觉得手足无措，力不从心。那么在生活中我们究竟该怎么和他相处呢？
工具/原料
耐心倾听 教育
方法/步骤
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两岁的宝宝不再是什么都不懂，他们在两岁的时候，有了自己的主见，他们会说自己要这个，不要那个。面对他们我们要做到以下几点才能更好的和他们相处。
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我们要学会耐心的倾听宝宝的心声。每当孩子在和说话的时候，就是在与我们沟通，我们都要认真的听。同时要多和宝宝说话，培养宝宝的语言沟通能力。
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不要对宝宝大吼大叫。很多时候，我们做家长的很容易犯一个错误，就是用成人的眼光去评判孩子。我们总是用大人的要求去要求他们不要做这个不要做那个，每当宝宝做了我们觉得不应该做的，我们常常就会对他们大吼大叫。其实这样是对孩子无形的伤害，大吼很容易吓到宝宝，给他们留下不好的阴影。
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用合理的方法去教育孩子。孩子太小，不要对孩子动手，打孩子不是教育，我们要用合适的方式给孩子讲道理。也许很多家长会说，孩子这么小，话都说不了太多，他能听懂我们的话吗？其实两岁的孩子已经有了自己的一些行为和认知能力，我们和他讲道理的时候，不能像和成人说话那样去讲，我们更多的要用借助宝宝的自我感觉能力去引领他们体会其中的道理。
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学会和宝宝做朋友。我们在生活中与孩子相处的时候，我们要蹲下与孩子说话，蹲下倾听孩子的心声。只有这样，才会带给宝宝平等的感觉。如果我们总是站着和孩子说话，会无形的给孩子带去距离感和压力感。
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在生活中，做好孩子的榜样。我们平时要注意自己的言行举止，因为两岁的宝宝，好奇心也越来越重，模仿能力越来越强。我们平时做的事和说的话，都在无形的影响着孩子，言传身教便是如此。在生活中规范我们自己的行为，比对孩子说来得更重要。
注意事项
学会耐心倾听宝宝的心声。
用正确的方法去教育和引导宝宝。
需要理解宝宝这是一种成长的表现，宝宝顽皮有他独特的性格，如果用其它方式对孩子的身心成长不会有任何帮助。生气我非常理解，连我有时也非常的生气，但要处在孩子的角度想想，只能多去满足他，做不做的到，我给你鼓励吧，尽量吧！~希望你孩子是越长越好！！~！~
如何与两岁的宝宝相处？
0-1岁——乳儿期：建立信任和依赖
0-1岁的乳儿期，这个时期父母最需要做的，就是帮助孩子建立信任和依赖。
因为这个年龄段的孩子，身体能活动的区域非常小，特别是0-3个月的孩子，是非常无助的，一不能抬头，二不能翻身，他的吃喝拉撒全部都得依赖另外一个人。
也就是说，孩子在这个阶段所有的满足和快乐都来自于妈妈，肚子饿了，需要妈妈喂吃的，被吓到了，需要妈妈及时的抚慰；
闹情绪哭了，需要妈妈温暖的拥抱和细致的关爱，而从建立起孩子最初对人信任的情感。
那么他是怎么判断这种情感的呢？很简单，他一哭，你就必须马上做出反应，马上满足孩子的需要，孩子就会认为自己在妈妈的心里是重要的，是被需要的。
2-3岁——婴儿期：培养孩子探索能力
这个阶段的孩子，喜欢在墙上乱涂乱画呀，喜欢把遥控器藏起来，把颜料搞到到处都是，各种搞破坏，反正他要通过一切的接触来和这个世界互动。
所以，这个阶段是培养孩子自主探索能力最好的时机，而且这种能力非常重要，他直接关系到孩子将来的思维创造能力，表达分析能力，逻辑判断以及选择能力的培养和发展；
可以毫不夸张的说，我们人的大部分能力都和自主探索能力紧密相关。
如何培养孩子的探索能力呢？
1、不要打断孩子当下的活动，例如：观察鱼缸里的鱼游泳，看蚂蚁搬家等。
2、用包容的心接纳孩子的错误，例如：拆玩具，摔遥控器，在墙上乱画等。
3、不要干涉孩子用自己的方式解决问题。例如：把沙子装进矿泉水瓶里，用石块堆城堡等。
4、陪伴孩子去探索大自然，例如：陪孩子去爬山、钓鱼，在泥地上打滚等等。
总之，当孩子表现出对外界的好奇，并且采取行动去探索的时候，在确保没有危险的情况下，我们做父母要尽可能的支持他，放手让他去尝试，不要打断孩子的探索行为，不要替代孩子做决定。
把孩子自主探索自主决策的权利还给孩子，这样，孩子长大后就会变得自信开朗，敢闯敢试，有自己的判断和主见，和人交往才不会怯场，才能够谈笑风生，潇洒自如。
住的词语？
住世，住口，住后，住唐，住嘴，住地，住场，住址，住坐，住处，住夜，住宅
常用释义
1.
动长期定居或暂时留宿。
例词
居住住宅住址
例句
那个和尚住在破庙里。
2.
动停止；止住。
例词
住口住手住嘴
例句
风停了，雨住了。
3.
动用在动词后做补语。
表示停顿或静止。
例词
愣住
表示稳当或牢固。
例词
锁住捉住
表示力量够得上或够不上，跟“得”或“不”连用。
例句
多日的超负荷工作已经让他有些招架不住。
住组词有：凝住、怔住、行住、禁住、住札、住扎、住止、逮住、入住、住场、带住、有住等。
一、行住 [ xíng zhù ]
行走或停留。谓一举一动。
唐·寒山
《诗》之六四：“苟欲乘白云，曷由生羽翼，唯当鬒发时，行住须努力。”
二、禁住 [ jìn zhù ]
亦作“禁驻”。制约；约束；制住。
《宋书·刘景素传》：“候废帝出行，因众作难，事克奉景素。景素每禁驻之，未欲怱怱举动。”
住院
[ zhù yuàn ]
基本解释
病人住进医院里接受治疗。
详细解释
病人住进医院治疗。
孙斐君 《＜川岛选集＞后记》：“不料我短于乳儿知识，忽患乳腺炎，住院开刀。”
