1用新闻报道的方法写一次体育比赛
前几天《足球》报刊登了“不良资产”。新闻刊登后群众们倒没什么特别动静，因为红塔退出、中远转让国际，国资大鳄正纷纷撤退，明眼人早已经从中看出了些须端倪，《足球》报不过是将其抢先在报端公布于众罢了。 这新闻真也好，假也罢，总之中国足协坐不住了。看中午的体育新闻，中国足协痛斥《足球》的所谓中国足球是“不良资产”的报道是一条假新闻，并且宣布“取消《足球》报对中国足协主办、承办的所有赛事活动采访资格”。 足协在这件事情的反应速度上超过了打击假球，并且以最高的效率获得了该报道为假新闻的证据，这些都是中国足协可喜的进步。这样的办事效率和认真精神，令所有关心中国足球的球迷看到了希望。当然群众们也很明白，如果不在这件事情上搞搞清楚，那去年年底所做的关于甲A十年中国足球种种收获的报告，就显得多余而且滑稽了。2有关体育竞赛的新闻报道
百度最新的体育报道 5分钟会跟新一次 http://news.baidu.com/n?cmd=1&class=sportnews&pn=1&from=tab3有关体育竞赛的新闻报道
百度最新的体育报道 5分钟会跟新一次 http://news.baidu.com/n?cmd=1&class=sportnews&pn=1&from=tab4用新闻报道的方法写一次体育比赛
前几天《足球》报刊登了“不良资产”。新闻刊登后群众们倒没什么特别动静，因为红塔退出、中远转让国际，国资大鳄正纷纷撤退，明眼人早已经从中看出了些须端倪，《足球》报不过是将其抢先在报端公布于众罢了。 这新闻真也好，假也罢，总之中国足协坐不住了。看中午的体育新闻，中国足协痛斥《足球》的所谓中国足球是“不良资产”的报道是一条假新闻，并且宣布“取消《足球》报对中国足协主办、承办的所有赛事活动采访资格”。 足协在这件事情的反应速度上超过了打击假球，并且以最高的效率获得了该报道为假新闻的证据，这些都是中国足协可喜的进步。这样的办事效率和认真精神，令所有关心中国足球的球迷看到了希望。当然群众们也很明白，如果不在这件事情上搞搞清楚，那去年年底所做的关于甲A十年中国足球种种收获的报告，就显得多余而且滑稽了。5按照写新闻报道的方法写一次体育比赛
写新闻报道的方法写一次体育比赛我过去看的时候,就已经很激烈了,远远地看见吴浩骞和五（6）班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群.只见苏志键一边用手拍打着篮球,一边弯着腰、曲着腿,敏捷地闪过了对方防守球员,前方又有人拦截,他一只脚不动,另一只脚连身体转了一圈,从拦截的人身旁绕过去.眼看就能投篮了,一个身穿蓝色衣服的小矮个子,在苏志键面前来回地跳跃,并把手举起来,试图拦截苏志键投球.苏志键快速地看了一遍场上的人,然后做出一个投球的假动作,那矮个子也跟着跳起来.落地后,苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞.吴浩骞带着球,冲破障碍,直奔篮下.刚才那个小矮个子也试图拦球,但吴浩骞太高了,那矮个子够不着呀!吴浩骞几乎不用跳跃,只伸长手臂,就往篮圈投篮.我们班的同学都屏住呼吸,等待那球进网的一刹那.结果,球没投中,五（6）班那帮家伙却欢声大叫：“yeah!”.我们又气又恨,对着他们直吐舌头.球又被苏志键接住了,再次投篮,只见球在篮边转了半圈,进篮了!这次轮到我们班高声欢呼,五（6）班的同学沉默一片,我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气.
下半场比赛又开始了,由对方开球,只见带球的人把球带到他们的前场.我们开始纳闷了,那人是不是疯了呀?怎么朝他们自己的前场跑去了呢?只见他突然转身,像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子.那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去,因为全部人都被刚才那人给吸引过去了,所以我们没一个人在后场防守,那矮个子轻轻松松就进了一球.这一打击使我们加强了防范,当他们再次施展这伎俩时,苏志键早在后方等着,正好地把球截住了……
最后,我们赢了,我们高举着分数牌,大声喊道：“我们赢了!我们赢了!”
比赛的新闻报道与以往我们叙事的文章之间的区别。
第一点,题目的拟定不同.以往的作文题目字数不是很多,可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目,而这种比赛的新闻报道题目要求明确,要突出报道的最重要的内容.对于写比赛的题目时,我们可以在这两者中选其一,也可以像例文那样采用副标题的形式,既说清了比赛的项目,也说清了比赛结果,使人一目了然.。
第二点,写作的顺序不同.写比赛的文章也是叙事类的.以往我们在写叙事类的文章时,都是按照事情的发展顺序依次写下来的,而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果,同时要交待比赛的时间、地点.这样写的好处就是能一下子抓住读者的心,让读者接着往下看,满足读者浏览的需要。
第三点,写作的要求不同.在习作指导上有这样一句话：“接下来才写事情的大体经过.”这句话是什么意思呢?什么叫“大体经过”?我们以往在写叙事类的文章时,往往要做到记述具体、描写详细,要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写,做到“淋漓尽致,入木三分”.而在写新闻报道时,我们就不必这样做,只要把比赛的过程叙述清楚,把比赛双方的成败原因交待明白,做到过程清楚,层次分明,这就是比赛的“大体经过”了。
6”新闻报道’’学习竞技或体育竞赛
本报讯 2009
5月2
至5
我校派
代表队参加
首都高校第47届
田径运
取
优异
绩
本
运
期4
自首都58所院校
1000余名体育健
参加
44
项目
比赛
各项比赛
展
激烈角逐
赛况紧张
激烈
经
4
角逐
终我校代表队
团体总
199
绩
获
高校运
乙组男
团体第二名
优异
绩
我校田径代表队参加首都高校田径运
取
绩
赛
主教练XX表示
比赛
绩较
满意
未能取
团体总
冠军
些许遗憾
汲取
比赛
经验教训
认
训练
仍应
所改进
适应未
更
挑战
所
表示
继续带队重新投入训练
备战今
各项比赛
继续
校争光
7写一篇体育比赛作文是根据新闻报道的结构来写的作文
今天是星期二，一个阳光明媚的日子，天空晴朗，温暖的阳光照射着大地。我们学校在本部大操场上举行了一场体育比赛。比赛的内容主要是踢毯子、跳绳和跳大绳。但自已这次没有被选上，不能为自己班出一把力，心中感到很是的失落，只有在场下为上场的同学加油助威了。上午8点半左右，比赛正式开始了，先是五、六年级的比赛，只见操场上一下子热闹了起来，场上的同学有的跳绳，有的踢毯子，场下的同学也都在为自己的班呐喊，看得我眼花缭乱，目不暇接。等五、六年级比赛一结束，就轮到了我们班，被选上的同学个个都摩拳擦掌，气势雄雄在走上了比赛场。第一场比赛是接力跳绳，我们班的同学跳的都非常的快，一个接着一个，男同学都不错，但女同学比较慢，有时一不小心就停了下来，我在下面真为他们担心，幸好顺利地结束了。接下来一场是跳毯子比赛，我们班有八个人参加，他们拿好毯子，在老师一声哨声中比赛开始了，同学们踢的踢，不踢的就在边上数着，这个场面真是好看。最后一项是由18个同学参加的跳大绳，两个力气大一点同学在两头甩绳子，剩下的同学就排队跳，老师一声令下，同学们就一个接一个地跳起来，他们个个身捷如燕，前边的同学刚跳过去，后面的同学就立即跟上，每个人都动作敏捷地跳了过去，一会儿只听一声哨响，比赛结束了。
今天的体育比赛到中午10点半才结束，虽然自己没有参加比赛，但是在场下为自己班的同学加油助威，自己也感到很是的光荣，我想只要自己不灰心，在各方面不断锻炼自己，我相信老师肯定会给我机会的，争取下次被选上。
8大学校运会体育比赛女子100米项目报道稿
——让我们知道了什么是拼搏， 是们是激情是们是荣耀加油吧， 让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间， 让所有的人为你们而骄傲 ！ 借着奥运的东风迎着观众的喝彩， 我们运动起来，奔跑在的跑道上， 让我们共同努力， 奔跑 奔跑，冲向胜利的终点！ 致运动员 不为掌声的诠释， 不伟刻意的征服， 只有辛勤的汗水化作追求的脚步。 心中坚定的信念， 脚下沉稳的步伐， 你用行动诉说着一个不变的真理。 没有比脚更长的路， 没有比人更高的山， 希望在终点向你招手。 努力吧！用你坚韧不拔的意志， 去迎接终点的掌声， 相信成功属于你。 一百米是个风狂的世界！ 10米是早晨地平线上的微光！ 20米是微微的红光！ 30米太阳以跳出了地平线！ 40米风正狂奔！ 50米欢呼 60米气力不足 70米有了顺序 80米光明就在眼前 90米赢定了 100米赢了！ 还是你要报成绩的稿？？9用新闻报道的方法写一次体育比赛/学习竞赛
本报讯 2009年5月2日至5日，我校派出代表队参加了首都高校第47届大学生田径运动会，取得了优异成绩。 本次运动会为期4天，来自首都58所院校的1000余名体育健儿参加了44个项目的比赛，在各项比赛中展开了激烈角逐，赛况紧张而激烈。经过4天角逐，最终我校代表队以团体总分199分的成绩分获此次高校运动会乙组男女团体第二名的优异成绩，这是我校田径代表队参加首都高校田径运动会以来取得的最好成绩。 赛后主教练XX表示对此次比赛成绩较为满意，但因未能取得团体总分冠军而感到些许遗憾，汲取了这次比赛的经验教训，他认为在训练方法上仍应有所改进，以适应未来更大的挑战。所以他表示将继续带队重新投入训练，备战今后的各项比赛，继续为校争光。10作文：按照写“新闻报道”的方式，写一次体育比赛
[课题]习作3、按照新闻报道写法 写次体育比赛或学习竞赛 [教学内容] 教材第68~69页 [教材分析] 教材共分三部分第部分则报道例文第二部分对照例文简要介绍了报道写作特点第三部分提出本次习作要求并提示取材范围 [设计意图] 本次习作训练旨引导学生了解新闻报道种写作体例并学会新闻报道般写作形式习作过程培养学生观察力及对身边所发生有意义事情关注和思考；培养学生语言书面概括能力本次习作教学力求体现下特点：1、让习作内容和学生生活相结合习作前应和学生共同开展系列活动习作做好内容和习作心理前期准备当准备目性对学生来说隐藏2、阅读与写作相结合新闻报道优秀写作范例丰富多彩我们应当引导学生从多角度进行阅读让阅读指导习作 [教学目标] 1、通过阅读例文感悟新闻报道写作特点初步掌握新闻报道写作方法并能把种方法运用习作实践去 2、能按照写新闻报道方法写次竞赛活动 [教学重、难点] 要求能做新、真、短、快简洁文字真实内容迅速报道新近发生新闻事实 [教学准备] 展示台课前举行次比赛活动 [课时划分] 两课时（其课时组织书面学生习作） [授课类型] 习作课 [教学准备] 投影、课前举行次比赛活动 [教学时间] 2009年3月26日 [教学设计] 、导入： 1、收看过新闻联播 2、播音员报道新闻都由记者撰写新闻报道 3、今天我们要来学做小记者了解新闻报道写法 二、自学例文了解则新闻报道： 1、自读再指名读 2、思考讨论：例文每自段写了 3、讨论：读了则报道知道了 三、明白新闻报道框架： 1、我们读了例文能对次男篮比赛情况有了比较清楚了解能产生样效呢自读习作3第二部分发现报道写作特点 2、讨论 （1）例文各部分写了样写要样写 （2）归纳板书： 标题：题目要突出重要内容 导语：交代结 主体：事情经过 结尾：补充交代 （3）小结：同学们我们要想写好篇报道我们先要弄明白写比赛新闻报道与往我们叙事文章之间区别样我们会看得更清楚了 第点题目拟定同往作文题目字数多从写作内容、人物、作者情感态度等多方面来考虑题目而种比赛新闻报道题目要求明确要突出报道重要内容对于写比赛题目时我们两者选其也像例文样采用副标题形式既说清了比赛项目也说清了比赛结使人目了 第二点写作顺序同写比赛文章也叙事类往我们写叙事类文章时都按照事情发展顺序依次写下来而写比赛新闻报道般开头要交待比赛结同时要交待比赛时间、地点样写好处能下子抓住读者心让读者接着往下看满足读者浏览需要 第三点写作要求同习作指导上有样句：接下来才写事情大体经过句意思呢叫大体经过我们往写叙事类文章时往往要做记述具体、描写详细要抓住人物心理、表情、动作等方面来细致描写做淋漓尽致入木三分而写新闻报道时我们必样做只要把比赛过程叙述清楚把比赛双方成败原因交待明白做过程清楚层次分明比赛大体经过了 四、指导写好次体育比赛或学习竞赛： 1、组织次拔河或跳绳比赛等 2、学生口述比赛情况注意体现出报道时间、地点、人物、事件及等因素 3、指导确定标题突出重要内容按导语：交代结；主体：交代事情经过； 结尾：补充交代格式开始着手写出报道内容 五、学生写作教师巡视指导 1、要求报道事件清楚重点突出语言规范 2、讲评所写报道指导学生修改 六、誊抄习作
