怀抱科技破题 2025 陕西高考作文：“梦” 赠他人的深意与写法精析

用户投稿 2025年06月18日 15:16:04 18 0

破题 2025 陕西高考作文：“梦” 赠他人的深意与写法精析

2025 年陕西高考作文题围绕 “梦” 展开，材料从古诗词引入，阐述梦能呈现感受与期冀，为我们开拓广阔天空，还指出人们常向他人讲述、用文字记录、以行动实现自己的梦，最后以 “如果有一天，我们能够将梦赠予他人……” 引发联想与思考，要求写一篇文章。

以下是对这篇作文的深度剖析。

一、紧扣材料，深挖梦想内涵

作文要想立意出彩，首先要深刻理解材料。

材料中梦的呈现方式多样，不仅是个人内心世界的反映，更是一种能引导我们前往更浩瀚天地的力量。

它代表着人内心深处的渴望、追求和对未来的期许。

从个人层面看 ，梦想是个体成长的灯塔，比如古往今来的艺术家们，像梵高，他怀揣着用画笔描绘独特世界的梦想，即使生前贫困潦倒、无人理解，可这梦想也一直激励他创作出震撼人心的画作，成就了艺术史上的传奇，实现了个人艺术价值。

从社会和国家层面而言 ，众人的梦想汇聚能推动社会巨轮前行。

像近代以来，无数有志之士怀抱科技强国、工业救国梦，投身科研、实业领域，让中国从积贫积弱逐步走向繁荣富强，这凸显了梦想对集体命运的重要性。

二、聚焦 “赠梦”，巧思传递路径

“将梦赠予他人” 是这个作文题极具创意和深意的点。

当梦想不再是单纯的自我追求，还能传递给他人，它的价值被无限放大。

赠梦的方式多种多样，言传身教是最直接的。

比如家庭教育中，长辈用自己的人生经验和梦想追求去启迪晚辈，像许多家族里，父辈用一生坚守职业初心，孩子从小耳濡目染，也立志传承父辈的梦想，投身同一行业，续写家族精神。

榜样作用也不容小觑，如体育界，苏炳添不断突破亚洲短跑纪录，他的拼搏逐梦故事传遍大江南北，激励着无数青少年爱上田径，追逐自己的体育梦，他将自己追逐卓越的梦想 “赠予” 了那些怀揣热爱的年轻人。

提供帮助与支持也是关键路径，很多企业设立专项基金，助力贫困学子实现求学梦，为他们搭建逐梦的阶梯，让他们有机会去追逐原本遥不可及的学识梦想。

三、剖析影响，升华梦想意义

当梦想被赠予他人，它带来的影响是深远且多维的。

对被赠予者来说，首先能传递希望。

在困境中的人们，收到他人梦想的馈赠，就像黑暗里看到曙光。

好比一些贫困地区的孩子，因支教老师的到来，听到外面广阔世界的故事，看到知识改变命运的梦想示例，便重燃对未来的希望。

其次能增强信心， 在他人梦想的鼓舞下，人们会相信自己也有力量去追逐看似遥不可及的目标，像许多创业青年，在前辈创业成功、分享梦想经验后，獲得信心，勇敢迈出创业第一步。

再者能凝聚力量 ，当越来越多的人收到并响应梦想的馈赠，大家朝着相似的目标努力，就能汇聚成强大的社会合力，推动整个群体、行业甚至国家的进步，像全民阅读梦的传播，众多作家、学者分享阅读梦想，带动越来越多人爱上阅读，提升国民文化素养，助力文化强国建设。

四、写作得分支招

1. 立意高远 ：

考生要紧紧抓住 “梦想” 和 “赠予他人” 这两个核心要点 ，立意时要体现出对梦想在个人、他人及社会层面意义的深刻洞察，展现出积极向上的价值观。

比如立意为 “以梦为媒，助燃他人希望之火，汇聚社会进步能量”，就比较亮眼。

2. 结构清晰 ：

可采用总分总 结构，开头点明梦想重要性及赠梦的意义；中间分论点阐述赠梦方式、各层面影响等；结尾升华主题，呼吁大家积极赠梦。

也可用递进式结构 ，从梦想内涵，到赠梦缘由，再到如何赠梦、赠梦影响层层深入，让文章逻辑递进、条理清晰。

3. 素材丰富 ：

像历史人物蔡伦，他的造纸术梦想不仅改变了自己人生轨迹，还通过技术传播，将书写梦想 “赠予” 无数后人，推动文化传承；

再如现代的张桂梅校长，她怀揣教育脱贫的梦想，创办女高，把学习改变命运的梦想传递给山区女孩，助力她们圆梦大学，这些素材能让文章内容丰厚。

4. 语言优美 ：

多运用比喻、排比等修辞，像把梦想比作种子，赠予他人就是播撒希望种子；

用排比句列举不同时代因梦想传承而改变的人生故事，使文章富有文采和感染力，提升可读性。

2025 年陕西高考作文题围绕 “梦” 的内涵、传递及影响展开，考生需深入理解材料，把握好写作方向，从立意、结构、素材、语言等多方面下功夫，才能在这篇作文里绽放光彩，取得佳绩。

陈征：大国重器在向青少年以及全社会科技爱好者开放怀抱

国务院新闻办公室定于2025年5月28日（星期三）下午3时举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，请科技领域代表围绕“弘扬科学家精神矢志建设科技强国”与中外记者见面交流。中国网现场直播，以下为文字实录：

总台央视新闻记者：请问各位代表，“十四五”期间，我国的科技创新取得了很多新进展，在座各位代表都是其中的见证者和奋斗者，请问各位在各自领域当中感触最深的变化是什么？有没有什么印象比较深刻的故事和我们分享一下？谢谢。

陈征：作为一名科学教育和科学普及工作者，我这些年最明显、最突出的感受，就是在跟同学讲科学内容的时候，举的最前沿、最先进的例子，越来越多的是我们自己的成果。十几年前当我还是学生的时候，但凡听到那些高大上、先进、尖端的成果似乎都是外国的。但今天，我跟学生讲的，从探月、探火到海洋深潜，从空间站到中微子探测，这些都是我们自己的例子。这些大国重器也在向我们的青少年以及全社会科技爱好者开放怀抱。

举一个具体的例子，“十四五”期间，从“神十三”乘组开始，中国空间站连续进行四次“天宫课堂”活动，我有幸参与了“天宫课堂”的准备工作。过程中，我们看到了空间站背后运行的庞大团队，这些科技工作者对科学教育、科学普及充满热情。同时，我们到全国各地中小学开展活动时，也看到孩子们通过这样的活动，不光感受到了科学技术的进步，还在他们心里种下了一颗科学的种子，也建立了对我国科技事业未来发展的信心和志向。这些年，越来越能感受到，青少年和科技工作者的双向奔赴，这让我感到非常振奋。

其次，从另一个小的侧面就能看到，这些年我们看到的科幻电影里，中国人可以作主角了。大家为什么会接受这种设定，为什么会相信这种设定，这背后就是我们科技的长足进步在大家心里潜移默化打下的根基。谢谢。